【翰鼎系列活动】我校教师赴金华职业技术大学参加《学前专业内涵建设与高质量发展》主题研修培训

为深入贯彻全国职业教育大会精神，全面落实《国家职业教育改革实施方案》，学前教育系积极响应时代号召，以持续推进“三教”改革为己任，全力促进学校学前教育专业内涵建设与高质量发展。10月17至 21 日，教务处处长吕燕兵、学前教育系副主任乌日罕带领22名教师赴浙江金华职业技术大学参加《学前专业内涵建设与高质量发展》的主题研修培训。

研修培训篇

本次研修受到金华职业技术大学师范学院的高度重视，师范学院副院长陈志院长出席开班仪式并发言，赞赏了我校对于专业建设发展以及教师团队业务、人才培养等多方面的重视。吕燕兵也对此次培训寄予厚望，同时也对金华职业技术大学丰厚成果表示肯定，希望通过此次研修、调研，老师们能够在学前教育专业内涵建设和高质量发展中开拓思路、奉献力量。

本次研修培训分为《专业定向人才培养》、《学前教育专业建设与发展》、《教学成果奖申报材料评估与指导》等多个项目模块进行探讨，通过本次研修，深入的了解金华职业技术学院师范学院120年的办学历程和相关专业的“产科研”的先进理论和优质的教学方法与实践。

金华职业技术大学吴海珍教授就学前教育专业人才培养方案进行了深度的分享，本次分享基于金华职业技术大学相关专业的经验和方式，以及人培方案的制定和设计与老师们进行了深入探讨和交流。

曲晓苑教授介绍了专业教学资源库建设应用的基础情况简介与专业改革发展以及专业教学资源库的持续建用的思考。在数字化教育的大背景下，职业教育如何进行专业数字资源库的建设。

当前，新一轮的教学成果奖培育工作在我校已经启动，为助力我系教师学习教学成果奖的凝练方法与技巧，探讨教学成果奖申报及成果转化经验，提高教学成果培育质量，孵化培育出具有独创性、创新性、引领性，反应我系高等教育教学规律的典型创新成果，针对“教学成果奖申报及验收专项指导”开展了研修培训，陈庭来老师讲解了国创团队申报条件与准备工作、教学成果奖的准备和成功案例的分析。

为了让教师们了解与认识教师教学创新团队的建设与验收，曾参与金职大该项目的明文老师就金职大的建设经验详细的分享了国创团队建设的背景、目标、团队条件、预期成果与建设任务，并详细解答了国创团队建设验收的“5要4不要”。

张淑琼教授以国家教材建设一等奖教材为例，围绕《职业教育新形态教材建设与使用》、《学前教育专业人才培养与行业发展需求》进行了探讨与交流，分享了各种新形态教材的建设过程与协同使用、围绕当下行业发展需求、交流专业发展与人才培养。

为探索学前教育专业在线开放课程建设与应用，吴春瑛教授以国家精品在线开放课程为例，展示在线课程建设的过程与协同应用。

幼儿园调研篇

为了深入了解和学习金华职业技术大学的“产科研”融合，乌日罕一行前往金华职业技术大学附属幼儿园切实的感受该园在幼儿园班级管理方面的课程模块化和模块化教学的校本实践。在金华职业技术大学附属幼儿园园长许兴建的带领下，参观考察了该园的硬件建设、实训基地建设、园区管理等。

乌日罕带领我系教务科成员与金职大教科办主任徐源和副主任陈紫蔚进行了深入的交流学习。双方就教务科相关工作展开热烈讨论，徐源老师和陈紫蔚老师主要集中于日常工作安排、实习关系、毕业设计、督导检查等问题经验分享。此次交流为我系教务工作提供了新的思路和方法，也为进一步提升教学质量奠定了基础。

本次研修培训所讲内容专业性、针对性极强，老师们不仅了解了先进的教学理念和方法，还在与专家们的交流中开拓了思路。同时，此次培训也为我系的教学改革，创新实践，专业发展等领域注入了新的动力，为培养更多学前专业的人才奠定了坚实的基础。

图文|文智达教育 魏丽素 张佳璇

编辑|吴仪

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复审|王 菲

终审|包丽珍